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对外汉语教学的的40个语法点

1.汉语的基本语序 主语 + 谓语 + 宾语 我 学习 汉语。 2.用“吗”、“呢”的疑问句 你去吗?| 你去哪儿呢? 3.用疑问代词的疑问句 他是谁?|这是什么书?|你去哪儿?|你怎么去? 4.正反疑问句 你是不是中国人?— 你是中国人不是? 你有没有照相...

对外汉语教学的的40个语法点mandaringarden的王老师是这么讲的 1.汉语的基本语序 主语 + 谓语 + 宾语 我 学习 汉语。 2.用“吗”、“呢”的疑问句 你去吗?| 你去哪儿呢? 3.用疑问代词的疑问句 他是谁?|这是什么书?|你去哪儿?|你怎么去? 4....

如果外国学生向教师提出这样问题,教师可告诉学生这样几点; 1。这是表示程度的一种情态补语。能够做情态补语的主要是副词和一些词语,“很”、“慌”、“多”、“不得了”、“了不得”、“要死”、“要命”、“不行”、“可以”。如: (1)我每天忙得很。 (2)...

教学中“程度补语” 教学的“基本”的要素,大体有三:一是学生;二是教师;三是课程资源(或称之为“教学资源”、“教学内容”)。以前人们往往重视教师的讲授,或者重视学生的自主学习;殊不知无论教师的讲授,还是学生的自主学习,其最终的效果取决于...

是针对什么水平的学生呢如果是高水平的可以直接找教材来教(北语出过文化课的教材)如果是中等水平可以结合语言点来教(比如加语法点加对话等等)如果是初级水平几乎就是要靠用学生的母语来讲解知识了

看来你是从事对外汉语教学的工作者了,不知道你之前又没有去考取一个ICA国际汉语教师资格证书那,就是那个在西安交通大学设有考点的那个,我相信你在西安交通大学的课堂上面可以完美的得到你所需要的答案的,希望我的回答可以帮助到你,欢迎你继...

问题问的太广了,这没法回答,汉语博大精深,重要的语法点特别多,例如多音字,多义字,语法,语气词等等等等,也没说你是什么级别的汉语,至于怎么讲解就更没法回答了,建议你去正规机构学习

引言第一节 语言与语言符号一、语言是一个符号系统二、语言符号的特点三、文字是符号的符号第二节 汉语和现代汉语一、汉语二、现代汉语和现代汉语的形成三、现代汉语形成过程中的文化历史背景第三节 现代语言学和汉语的现代化一、汉语研究和现代...

据人力资源和社会保障部预测:国际对外汉语教师已成为中国教育培训行业最紧缺人才,缺口高达30、40万,工作1-3年后平均年薪可超10万,优秀的国际对外汉语教师年薪甚至可达20万。并有更多国外就业机会! 语言学 语言学纲要 叶蜚声、徐通锵 北京大...

前几天发了一个贴子,简单谈了一下对这个问题的一点分析,现在再作一点详细分析,并顺便谈一下,在对外汉语教学中如何处理此类语法,提供给这位老师,仅供参考。 “程度补语A/V+坏 A/V+得+要命/要死”这种汉语语言现象我们可以笼统称之为汉语“情态...

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